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Talente finden, fordern, fördern
Leistungsstarke Schüler an der Realschule

  • 2016
  • Wiater, Werner
  • Aufsatz/Enthaltenes Werk
Beschreibung

Spätestens seit der Inklusionsdebatte wird wieder vermehrt das Gesamtschulsystems oder zumindest ein zweigliedriges System diskutiert. Für die meisten der Argumente dafür wie z. B. längeres gemeinsamen Lernen, bessere Integration und Sozialerziehung, heterogenere Klassen, fehlt die empirische Absicherung. Zudem stellt sich in den Schulen vor Ort die Frage, wie viel Heterogenität eine Schulklasse "vertragen kann'", wenn die Kompetenzziele der neuen Lehrpläne erfüllt und eine lernschädigende Unterforderung bei guten Schülern verhindert werden sollen. Dass die mit Selektion verbundene Förderung besonders begabter Realschüler in Talentklassen / Talentgruppen eine beachtliche Steigerung von deren Lern- und Leistungspotenzialen bewirken kann, wurde mit einem Projekt zur Bestenförderung an Realschulen in Bayern nachgewiesen.

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