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Schülerzeitungspreis „DIE RAUTE“ 2025
Wo Meinungsfreiheit beginnt

Autorin/Autor: Katja Zirkel

Die Hanns-Seidel-Stiftung würdigte mit dem Schülerzeitungspreis „DIE RAUTE“ die besten Redaktionen des Schuljahres 2024/2025. Die Auszeichnung zeigt eindrucksvoll, dass journalistische Neugier, kritisches Denken und demokratisches Bewusstsein bereits in der Schule beginnen.

HSS-Vorsitzender Markus Ferber, MdEP, hält eine Rede anlässlich der Verleihung des Schülerzeitungspreises DIE RAUTE.

Stiftungsvorsitzender Markus Ferber, MdEP, würdigte das Engagement der jungen Zeitungsmacher: „Demokratie braucht Journalismus. Sie lebt von informierten Bürgerinnen und Bürgern. Nur wenn wir Zugang zu verlässlichen Informationen haben, können wir fundierte Entscheidungen treffen, unsere Stimme erheben und an gesellschaftlichen Diskussionen teilnehmen. Der Journalismus ermöglicht uns diesen Zugang – er informiert, kritisiert und hinterfragt.“

© HSS

Mit über 100 Einsendungen war die Resonanz auf den Schülerzeitungspreis „DIE RAUTE“ auch in diesem Jahr wieder beeindruckend groß. Der Preis, den die Hanns-Seidel-Stiftung seit 2010 vergibt, würdigt die Bedeutung der Schülerpresse und das journalistische Engagement junger Menschen. Ausgezeichnet wurden herausragende Leistungen in unterschiedlichen Kategorien, um Kreativität, kritisches Denken und Teamarbeit zu fördern.

Teilnehmen konnten Redaktionen von Mittelschulen, Realschulen, Gymnasien, Förderschulen sowie beruflichen Schulen mit FOS/BOS aus ganz Deutschland, die im Schuljahr 2024/2025 mindestens eine Printausgabe oder Online-Ausgabe veröffentlicht haben.

Die Preise wurden in drei Kategorien pro Schulart vergeben:

  • Journalistischer Einzelbeitrag (Artikel)
  • Kreativität und Gestaltung
  • Informationsvielfalt

Darüber hinaus wurde der „Sonderpreis Digital“ zweimal für Schülerzeitungen verliehen, die ausschließlich online erscheinen. Die Gewinnerinnen und Gewinner jeder Kategorie erhielten 300 Euro Preisgeld, der Sonderpreis war mit 250 Euro dotiert. Das Preisgeld ist zweckgebunden für die Redaktionsausstattung vorgesehen – eine Investition in die Zukunft junger Journalistinnen und Journalisten.

Die Trophäe des Schülerzeitungspreises "DIE RAUTE".

Die Trophäe wurde für herausragende Leistungen in drei Kategorien vergeben: Journalistischer Einzelbeitrag (Artikel), Kreativität und Gestaltung und Informationsvielfalt. Zudem wurde der Sonderpreis Digital zweimal verliehen.

© HSS

Lob und Ermutigung für den Nachwuchs

Stiftungsvorsitzender Markus Ferber, MdEP, während seiner Schulzeit selbst ehemaliger Chefredakteur einer Schülerzeitung, lobte das Engagement der jungen Zeitungsmacher:

„Demokratie braucht Journalismus. Sie lebt von informierten Bürgerinnen und Bürgern. Nur wenn wir Zugang zu verlässlichen Informationen haben, können wir fundierte Entscheidungen treffen, unsere Stimme erheben und an gesellschaftlichen Diskussionen teilnehmen. Der Journalismus ermöglicht uns diesen Zugang – er informiert, kritisiert und hinterfragt.“

Festrednerin Dr. Ute Eiling-Hütig, MdL, Vorsitzende des Ausschusses für Bildung und Kultus im Bayerischen Landtag, betonte in ihrer Ansprache die Rolle der Schülerpresse als Übungsfeld für verantwortungsvollen Journalismus. Sie hob hervor, wie wichtig es sei, „inhaltlich Klarheit zu gewinnen und die Leserschaft im Blick zu behalten“.

Zugleich machte sie auf die Herausforderungen einer schnelllebigen Medienwelt aufmerksam, in der junge Menschen zunehmend kurze Inhalte auf Social Media konsumieren:

„Gerade deshalb müssen wir die Fähigkeit, komplexe Texte zu verstehen, stärker fördern.“

Dr. Eiling-Hütig hält eine Rede.

In ihrer Rede mahnte Schirmherrin Dr. Eiling-Hütig, die Bedeutung freier Medien und journalistischer Verantwortung niemals aus den Augen zu verlieren: „Wir dürfen in unserem Bemühen, die Demokratie und ihre Werte zu verteidigen, nicht nachlassen! Denn Werte verschieben sich, und derjenige, der nicht versucht, das von ihm als richtig Erachtete durchzusetzen, wird letztlich den Kürzeren ziehen.“

© HSS

Appell für Meinungsfreiheit und Demokratie

In ihrer Rede mahnte Dr. Eiling-Hütig, die Bedeutung freier Medien und journalistischer Verantwortung niemals aus den Augen zu verlieren:

„Wir dürfen in unserem Bemühen, die Demokratie und ihre Werte zu verteidigen, nicht nachlassen! Denn Werte verschieben sich, und derjenige, der nicht versucht, das von ihm als richtig Erachtete durchzusetzen, wird letztlich den Kürzeren ziehen.“

Sie unterstrich die Schlüsselrolle eines unabhängigen Journalismus in Zeiten von Desinformation und Propaganda:

„In einem Meer von Fake News, Propaganda auf Social Media und im Internet sind es die Journalistinnen und Journalisten, die umfassend recherchieren, wahrheitsgemäß gewichten und seriös und unvoreingenommen berichten müssen.“

Zum Abschluss richtete sie sich direkt an die anwesenden Redaktionen:

„Diese Grundregeln des Journalismus brauchen wir dringender denn je. Deshalb ist es so wichtig, dass Sie, die jungen Menschen, sich ganz praktisch mit der Erstellung einer Schülerzeitung auseinandersetzen – vor allem, weil Demokratie auch das Engagement junger Menschen in den Medien braucht.“

 

Für Samira, 15, von der Mittelschule Hummelsteiner Weg in Nürnberg ist der Preis  ein Zeichen dafür, dass wir gute Arbeit geleistet haben, die auch andere zu schätzen wissen." Die Redaktion der Hummelnews wurde für einen Beitrag zum Thema Rechtsextremismus gewürdigt.  

Stiftungsvorsitzender Markus Ferber überreichte schließlich den Gewinnerteams zusammen mit Dr. Ute Eiling-Hütig die Urkunde samt Trophäe. 

Die Verleihung wurde musikalisch umrahmt von der Bigband des Wittelsbacher-Gymnasiums München.

Impressionen der Preisverleihung zum Durchklicken

Nachfolgend die Preisträger 2025 nach Schularten mit Würdigung durch die Jury:

Mittelschule

Journalistischer Einzelbeitrag

Hummelnews – Mittelschule Hummelsteiner Weg

Ausgezeichnet wird das Thema „Rechtsextremismus“

  • Die Redaktion hat keine Scheu vor politischen Themen und beleuchtet die Problematik aus verschiedenen Perspektiven.
  • Der Beitrag mit den Hintergrundinformationen und das Interview mit einer Expertin tragen somit zur Meinungsbildung bei.
  • Das Interview ist geprägt von einer guten Ansprechhaltung, es ist umfassend und interessant.

Informationsvielfalt
Wallburg Express – Georg-Göpfert-Mittelschule, Eltmann

  • Die Redaktion hat das Titelthema „Helden“ sorgfältig und facettenreich umgesetzt. Es gibt viele persönliche Eindrücke, die auch sehr berühren.
  • Die umfassende Recherche-Arbeit beeindruckt – nicht nur innerhalb, sondern auch außerhalb der Schulfamilie, in vielen Bereichen der Gesellschaft.
  • Die Leserin und der Leser bekommen hier viel Abwechslung und bekommen eine 360° Perspektive des Themas.

Realschule

Journalistischer Einzelbeitrag

ABgeSchrieben – Agnes-Bernauer-Schule, Augsburg

Ausgezeichnet wird die Reportage „Agnes lebt Vielfalt“ von Penny Klins

  • Die Reportage handelt von zwei Mitschülerinnen aus Afghanistan und Pakistan und vermittelt durch die persönlichen Schicksale emotionale Eindrücke.
  • Der Artikel ist sprachlich und stilistisch sehr gut umgesetzt.
  • Das schwierige Thema wurde zielgruppengerecht aufbereitet.
  • In der Reportage wurde auch der Lokalbezug nicht vergessen und gezeigt, wie Augsburg mit dem Thema Vielfalt umgeht.

Kreativität und Gestaltung

Blackout – Maria-Ward-Schule, Kempten

  • Das Layout beeindruckt mit bewussten und sehr ästhetischem Einsatz von Farb- und Weißraum.
  • Die Zeitung besticht durch ein gutes Verhältnis zwischen Inhalt und Gestaltung und ist geprägt von einer bemerkenswerten Bildsprache.
  • Der Jury hat vor allem die Selbstinszenierung der Redaktion durch einen externen Fotografen sehr gefallen: mutig, stark, echt!

Informationsvielfalt

Lobko News – Lobkowitz Realschule, Neustadt a.d. Waldnaab

Die Themenvielfalt erstreckt sich vom Erlebnisbericht bis hin zum journalistisch anspruchsvollen Interview: Eine breit gefächerte Auswahl.

  • Die Zeitung ist unterhaltsam und lehrreich zugleich und zielgruppengerecht ausbalanciert.
  • Insgesamt ein sehr abwechslungsreiches und durchdachtes Magazin mit vielen crossmedialen Elementen, wie z.B. QR-Code und eigen-produzierten Content.
  • Es macht einfach Spaß die Zeitung zu lesen!

Gymnasium

Journalistischer Einzelbeitrag

Camerjäger – Camerloher Gymnasium, Freising
für den Artikel „Freising im Wandel: Ein Besuch in der Drogerie Nierle“ von Sarah Fieger.

  • Generell wurde das Thema „Heimat“ sehr vielfältig umgesetzt. Der Artikel „Freising im Wandel“ sticht besonders hervor.
  • Er ist sprachlich stark und gut geschrieben.
  • Hier wird Schulleben und Lokalbezug verknüpft, es wird zudem generationsübergreifend gearbeitet.
  • Durch die liebevollen Beobachtungen und Fotografien wird der Leser emotional mitgenommen.

Kreativität und Gestaltung
FrESh! – Freie Evangelische Schule, Lörrach

  • Der Name ist hier Programm: Das Layout wirkt neu und frisch.
  • Es besticht durch ein modernes und aufgeräumtes Magazin-Layout, das mit viel Liebe gemacht wurde.
  • Die Zeitung ist geprägt von einem guten Verhältnis von Schrift und Bild.
  • Das Layout passt sich den verschiedenen Themen an, ist übersichtlich und professionell.

Informationsvielfalt
Konturen – Rhön- Gymnasium, Bad Neustadt

  • Die Jury war sehr beeindruckt, wie vielfältig das Titelthema „Sprung“ umgesetzt wurde und mit welchem Tiefgang die verschiedenen Aspekte behandelt wurden.
  • Alle Themen wurden gut recherchiert und viele eigene Bilder verwendet.
  • Die Redaktion hat sich nicht gescheut auch schwierige Themen anzusprechen, dabei aber immer die Zielgruppe im Auge.

Förderschule

Journalistischer Einzelbeitrag
Cilly – Cäcilienschule Fürstenfeldbruck

für den Artikel über die „Verfassungsviertelstunde“ von Maksim.

  • Maksim hat Mut und Initiative gezeigt, als er die Kultusministerin Anna Stolz angeschrieben hat.
  • In seinem Schreiben hat Maksim immer die Schule und seine Mitschüler im Blick und stellt wichtige Fragen.
  • Zu den Briefen gibt es auch noch einen Artikel, der die Verfassungsviertelstunde erklärt.
  • Der Artikel wurde zielgruppengerecht und detailliert umgesetzt.

Kreativität und Gestaltung

Schülerzeitung Pfaffendorf – Dominikus-Savio-Schule, Pfaffendorf

  • Die Zeitung beeindruckt durch ein ansprechendes und modernes Layout mit Weißraum.
  • Die Gestaltung ist übersichtlich und luftig und dadurch angenehm lesbar.
  • Die Redaktion hat eine gute Mischung aus eigenen Fotos und Kunst, wodurch die Zeitung charmant und authentisch wirkt.

Informationsvielfalt

Kunterbunte Schatztruhe – Hans-Bayerlein-Schule, Passau

  • Die Zeitung beeindruckt durch die tolle Themenvielfalt zum Schwerpunkt Mode.
  • Das Thema behandelt viele verschiedene Aspekte, wie z.B. Politik, Kunst, Geschichte und Kultur.
  • Die Redaktion zeigt die volle Bandbreite an journalistischen Darstellungsformen. Der Leser findet Hintergrund-Artikel; Bilderstrecken und Interviews.

Beruflichen Schulen mit FOS/BOS

Kreativität und Gestaltung

eigenleben – Klara-Oppenheimer-Schule, Würzburg

  • Das Heft überzeugt durch ein starkes, modernes und mutiges Gestaltungskonzept.
  • Der Jury fiel die sehr starke und gekonnte Bildsprache ins Auge.
  • Durch das Umdrehen des Heftes findet der Leser ein weiteres. Durch das Layout wird die Trennung gut sichtbar. Beide Hefte „vereinen“ sich in der Mitte mit der Vorstellung der Redaktion.
  • Die Einteilung im Heft ist strukturiert und durchdacht, das Heft erscheint aus einem Guss.

Informationsvielfalt

Zoom – FOS BOS Freising

  • Die Redaktion deckt ein breites Themenspektrum ab: vom Gedicht bis zur Theaterrezension bis zum politischen Essay.
  • Die Artikel sind gut recherchiert und informativ.
  • Es ist fast schon eine kleine Lokalzeitung, alle journalistischen Darstellungsformen werden bedient.

Sonderpreis Online

W.I.R. – Weil International Rockt – Berufliches Schulzentrum Oskar-von-Miller Schwandorf 

  • Die Redaktion hat auf eine gute Menüführung und Bedienbarkeit geachtet. Die Online-Zeitung ist sehr benutzerfreundlich.
  • Es wurde crossmedial gearbeitet, der Besucher kann sich über Texte, Bilder und Videos umfassend informieren.
  • Die Redaktion hat viele gesellschaftliche Themen aufgegriffen, blieb dabei immer sehr authentisch.
  • Bei diesem Projekt werden demokratische Werte erlebbar gemacht, Medienkompetenz gestärkt und jungen Menschen eine Stimme gegeben.

Kontakt

Redakteurin: Katja Zirkel
Onlineredaktion/Internet
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